1.家庭中的死亡教育——父母如何向解释死亡
如何向孩子解释死亡，一般的父母常常会使用的方法大概有三种，我们首先就对此分别进行讨论：
第一种，把“死亡”捏造成一个故事，有很多的父母喜欢用童话或故事的情节来陈述，因为孩子很容手故事的诱惑，就信以为真的掉进了幻想的世界里，而将“死亡”忘得干干静静。使用这种处理方法，固然可能使得孩子把事情遗忘了，但这决不是一种健康的手法，因为往后他们很可能较难以去面对人生的真实一面。
第二种，父母常会用“去很远很远的地方旅行了”或“到天堂去了”来替代“死亡”的说法，这种方法孩子比较能接受，可以起到安抚孩子的作用，也因此消除了失去亲人或宠物的不安和伤心。但或许骨灰盒时间一久孩子就会对死者怎么去那么久而产生抱怨，或认为他们不跟自己说声“再见”就走而怀恨在心，所以父母用旅行来代替死亡告诉孩子，也不是一种很恰当的方法。
第三种，把死比喻成“睡觉”，很多大人也会跟孩子说死亡就是“安安静静的睡觉，睡好久好久永远都不起来”。在这样的描述中很容易混淆死亡和睡觉这两个事件，关于这一点，身为父母的应该特别注意，否则孩子可能会害怕睡眠，甚至恐惧一睡就会不起，所以为人父母应该避免将死亡解释为就像睡眠，要帮助孩子理清死亡与睡眠的差别。
以上三种例子都是父母较常用的，但通过分析我们不准发现这些常用的方法都存在着问题。那么究竟要用哪种方法才是最好的呢？
生命是神圣的
伊斯兰教把人的生命神圣化，并致力保障生命的完好无损。根据伊斯兰教教义，侵犯人的生命在安拉眼中是第二大罪，仅次于拒绝相信真主。《古兰经》有云∶“……除因复仇或平乱外，凡枉杀一人的，如杀众人。”（5:32）
适用于杀人罪的戒律也适用于自杀。因此，任何人以任何方式自杀，等于不正当地夺走了一条被安拉神圣化的生命。既然人的生命不是自己创造，就连身体的任何一个细胞也不是自己创造，那么，一个人的生命便不属于他自己所有。这是真主给他的义务。因此，他不得减损，更遑论伤害或毁灭生命。
我们在世间的寿命长短，不由我们决定或控制。穆斯林认为，人无权决定他自己或其它人的死亡时刻。我们的生命属于造物主，因此，我们不能加以缩短或延长。虽然，从表面上看来，一个自杀的人是在结束他自己的生命，而一个拯救队或一种治疗法已延长了一个人的生命，但伊斯兰教的一个基本信念是，一个人的生命，只有当真主决定加以终止时，才会结束。
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